أجوبة اللغة الفرنسية الصفحة 26-27 Parcours السنة الأولى إعدادي Langue : Utiliser un indicateur de temps + passé simple

 

أجوبة اللغة الفرنسية الصفحة 26-27 Parcours السنة الأولى إعدادي  Langue : Utiliser un indicateur de temps + passé simple

Je lis et je comprends -----------------------------------------------------------------------

1. Je relève les temps verbaux utilisés

a- Après « Il était une fois » : l’imparfait

b- Après « Un jour » : le passé simple

2. J’établis un premier rapport entre les temps verbaux et les parties du début de ce conte : Il était une fois + imparfait, Un jour + passé simple

3. Je dégage les personnages cités : une vieille chèvre, sept chevreaux, le loup

4. Je relève la cause de départ du « personnage principal » : apporter quelque chose à manger aux enfants

5. Je relève l’indicateur de temps qui annonce ce départ : Un jour

6. Je précise le caractère brusque et inattendu de ce départ : le caractère brusque est représenté par l’usage du passé simple (voulut – rassembla, dit)

7. Je précise le temps des verbes utilisés après cet indicateur : passé simple

8. Je conjugue les verbes indiqués au passé simple :

	Rassembler	Vouloir
Je	rassemblai	voulus
Tu	rassemblas	voulus
Il/elle	rassembla	voulut
Nous	rassemblâmes	voulûmes
Vous	rassemblâtes	voulûtes
Ils/elles	rassemblèrent	voulurent

9. Je note les terminaisons de ces deux verbes  au passé simple : (ai, as, a, âmes, âtes, èrent) (us, us, ut, ûmes, ûtes, urent)

10. Je reconstitue les caractéristiques essentielles d’un événement inattendu  d’un conte : indicateur de temps + sujet de la phrase + verbe au passé simple + complément

Je m’entraîne ------------------------------------------------------------------

1. Je conjugue les verbes suivants au passé simple :

Télécharger la suite des réponses

تحميل بقية الأجوبة

من هنا